PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PERAKITAN PC KELAS XI DI SMA N 5 PADANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan PC kelas XI di SMA Negeri 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang mengikuti mata pelajaran Perakitan PC, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran PjBL, sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan model PjBL dan siswa yang diajar dengan model konvensional. Nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Perakitan PC di SMA Negeri 5 Padang. Kata kunci: Project Based Learning, hasil belajar, perakitan PC, SMA Negeri 5 Padang