Reflexões da Formação em Psicologia: interlocuções, experiências e escritas compartilhadas

Este e-book trata-se de uma produção coletiva de estudantes, docentes, supervisores e profissionais que, em suas práticas, dialogam com a formação em Psicologia, seja na academia, nos campos de estágio, na formação de profissionais graduados ou na supervisão da atuação de psicólogas(os). Ele nasce do desejo de registrar e compartilhar vivências, reflexões e experiências que atravessam o percurso formativo. A proposta é reunir diferentes olhares sobre temas que dialoguem com a Psicologia, seja em contextos clínicos, comunitários, educacionais, institucionais ou nas intersubjetividades que se constroem ao longo da formação. Capítulos: “E desde então, sou porque tu és”: o lugar dos vínculos socioafetivos na formação em Psicologia; Entre o poder e o cuidado: patriarcalismo, machismo e seus efeitos na experiência de paternar; A persistência da lógica institucionalizante no acolhimento de crianças e adolescentes; Revitimização e violência institucional contra crianças e adolescentes: reflexões e desafios da formação profissional em Psicologia e Serviço Social; Vivências de uma Psicóloga hospitalar: uma caminhada de acolhimento e escuta com o outro e consigo mesmo; Vivências acadêmicas na Psicologia com pessoas idosas no CRAS: desafios e potencialidades; Psicologia escolar em movimento: trajetória, desafios e práticas para a transformação educacional; Arteterapia e afeto como ferramentas de intervenção: relato de estágio com crianças em contexto de vulnerabilidade social; Caminhos de aprendizagem na Saúde Coletiva: uma experiência em quatro estações; Limites da prática clínica diante de situações marcadas pela violência e vulnerabilidade: um paralelo entre o previsto em lei e realidade vivenciada; Atuação multiprofissional na oitiva judicial de crianças e adolescentes: reflexões a partir da supervisão de entrevistadores(as) forenses no âmbito do Tribunal de Justiça do Estado do Tocantins (TJTO); A leitura na Psicologia: reflexões sobre hábitos literários no desenvolvimento humano e acadêmico de universitários; Paradigmas em movimento: reflexões novo-paradigmáticas ao longo da formação em Psicologia; A terceira margem do rio: os desafios da inclusão, acolhimento e pertencimento de pessoas neurodivergentes; “A escola precisa acabar”: reflexões sobre desenvolvimento, intersubjetividade e a complexidade dos sujeitos nos caminhos para uma educação da autonomia.