Política Externa Educacional e Cooperação com a África Lusófona (2003 – 2010)

Este artigo analisa a política externa edducacional do Brasil, durante o governo de Luís Inácio Lula da Silva (2003 – 2010), com foco na cooperação estabelecida com os países africanos de língua portuguesa. Por meio de uma abordagem qualitativa e bibliográfica, este estudo busca compreender como a Cooperação Sul – Sul, particularmente na esfera educacional, operou como instrumento de integração internacional, autonomia política e promoção do desenvolvimento no Sul Global. O estudo explora a relação histórica entre Brasil e África e identifica opapel estratégico de instituições de integração, como a UNILAB e a UNILA, na consolidação da diplomacia educacional brasileira. Os principais resultados indicam que as políticas de Lula conferiram centralidade às cooperações acadêmica e técnica, como mecanismo de projeção de poder e fortalecimento da autonomia dos países do Sul Global. Contudo, uma limitação do estudo reside na sua dependência de fontes secundárias e na necessidade de maior aprofundamento no estudo dos desafios de sustentabilidade e das assimetrias materiais dessa cooperação. Conclui-se que a educação foi reafirmada como vetor de solidariedade e meio de afirmação do Brasil como potência média.