Référentiel de compétence de l'agir critique

Ce document présente le Référentiel de compétence de l’agir critique, élaboré dans le contexte de l’évolution rapide de l’intelligence artificielle (IA) et de ses impacts sur l’enseignement supérieur. Conçu pour accompagner les établissements dans l’intégration responsable de l’IA, il réaffirme le rôle central de l’Université de Sherbrooke comme espace de développement humain, critique et créatif. Le référentiel définit l’agir critique comme une compétence dynamique, articulée autour de quatre dimensions — explorer, chercher, évaluer et décider — et déclinée en indicateurs observables du premier au troisième cycle. Ancré dans une démarche rigoureuse et sensible aux contextes, il vise à soutenir l’agentivité des personnes étudiantes et à favoriser des pratiques réflexives, éthiques et responsables au sein de la communauté universitaire.