Wie KI Hochschullehre transformiert – Didaktische Chancen des KI-Einsatzes an HAW

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

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Authors: Edeltraud Botzum, Madeleine Dörr, Florian Karcher, Germo Zimmermann
DOI: 10.5281/zenodo.18017056
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Abstract

Künstliche Intelligenz eröffnet HAW neue didaktische Möglichkeiten, um Lehre innovativ, personalisiert und praxisnah zu gestalten. Entscheidend ist, dass KI nicht zum Selbstzweck wird, sondern reflektiert, ethisch fundiert und lernwirksam eingesetzt wird.

Fields of Study & Subjects

Artificial Intelligence in Education Artificial Intelligence in Healthcare and Education Educational Technology and Pedagogy

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
2 February 2026
Language
DE