Kepribadian Guru dan Etika Mengajar di Sekolah Dasar Islam era Modern

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara kepribadian guru dengan etika mengajar serta nilai kepribadian yang diperlukan di sekolah dasar Islam di era modern. Guru sebagai ujung tombak pendidikan memiliki peran penting tidak hanya dalam penyampaian materi, tetapi juga dalam pembentukan karakter siswa. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan guru-guru sekolah dasar Islam sebagai responden, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek kepribadian, penerapan etika mengajar, dan nilai-nilai kepribadian yang relevan dalam konteks pendidikan Islam modern. Analisis data dilakukan untuk mendeskripsikan pola keterkaitan antarvariabel, melihat sejauh mana kepribadian guru terkait dengan penerapan etika mengajar dan nilai-nilai kepribadian di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya keterkaitan positif antara kepribadian guru dengan etika mengajar, serta nilai-nilai kepribadian yang mendukung profesionalisme guru di sekolah dasar Islam. Hasil kajian ini menegaskan pentingnya pengembangan kepribadian guru sebagai dasar penguatan etika mengajar yang efektif dan adaptif terhadap tantangan pendidikan modern. Penelitian ini juga memberikan implikasi bagi penyusun program pengembangan profesional guru, khususnya dalam meningkatkan kualitas kepribadian dan etika mengajar, sehingga dapat mendukung terciptanya pendidikan yang berkarakter dan berkualitas di sekolah dasar Islam.