Педагогічний супровід формування лідерських якостей курсантів у ВВНЗ

Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню педагогічного супроводу процесу формування лідерських якостей курсантів у вищих військових навчальних закладах в умовах сучасних соціально-професійних викликів. Зазначено, що військове лідерство є інтегральною характеристикою особистості офіцера, яка поєднує управлінські вміння, цінності, мотиваційну готовність і психологічну стійкість. Проаналізовано вітчизняні й зарубіжні підходи до формування лідерських якостей, визначено суперечності між потребою у цілеспрямованому розвитку лідерства курсантів і недостатньою розробленістю системного педагогічного супроводу. Обґрунтовано доцільність інтеграції навчально-виховної, психологічної та практичної підготовки як основи цілісного розвитку лідерського потенціалу майбутніх офіцерів. Висновки підтверджують, що впровадження комплексної моделі педагогічного супроводу у ВВНЗ сприяє підвищенню якості військової освіти та професійної готовності випускників.