Représentation Sociale de la Culture et de la Personne Cultivée en Tunisie: Etude de Terrain

Cette étude examine les représentations sociales de la culture et de la personne cultivée en Tunisie, ainsi que leurs relations avec les pratiques culturelles et l’identité. En psychologie sociale, la culture est envisagée comme un système symbolique partagé, composé de connaissances, de croyances, de valeurs, de prototypes et de stéréotypes. Ces représentations jouent un rôle normatif en définissant ce qui est culturellement légitime au sein d’un groupe. Menée dans un contexte de profondes transformations sociales et culturelles, la recherche repose sur des données recueillies auprès de 36 participants tunisiens. Les résultats montrent qu’une conception centrale de la culture demeure fortement liée au savoir hérité et scolaire. À l’inverse, des figures alternatives de la personne cultivée, telles que l’intellectuel critique, modeste ou engagé dans la lutte contre l’ignorance, restent peu valorisées. L’étude met également en évidence un décalage entre ces représentations dominantes, les pratiques culturelles réelles et l’identité culturelle souhaitée par les répondants. Enfin, bien que les institutions éducatives conservent une autorité symbolique importante, leur influence concrète sur les pratiques culturelles apparaît limitée. Mots-clés: culture, personne cultivée, représentations sociales, pratiques culturelles, identité