PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR MELALUI STRATEGI REPITITIVE READING PADA MATERI MEMBACA TEKS CERITA " MENGENAL PERASAAN" SISWA KELAS II SDN TEGAL ALUR 09 KOTA JAKARTA BARAT

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membacalancar siswa kelas II SDN Tegal Alur 09 Pagi Kota Jakarta Baratmelalui penerapan strategi Repetitive Reading pada materimembaca teks cerita “Mengenal Perasaan”. Penelitian inimenggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) denganmodel Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitianberjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melaluiobservasi dan tes kemampuan membaca lancar. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penerapan strategi Repetitive Reading mampumeningkatkan kemampuan membaca lancar siswa, yang ditunjukkanoleh hasil observasi tindakan guru dengan rata-rata 93,75%, aktivitassiswa dengan rata-rata 81,25%, serta hasil tes membaca yangmenunjukkan ketuntasan belajar klasikal melebihi 80% dengankriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 65. Dengan demikian,strategi Repetitive Reading efektif dalam meningkatkankemampuan membaca lancar siswa sekolah dasar.Kata kunci: Membaca untuk pemula, siswa inklusif, kartu katabergambar, PTK.