Estratégia de Monitoria Ativa no Ensino de Histologia Óssea: Um Relato de Experiência

O estudo do tecido ósseo é essencial na formação em ciências da saúde, pois relaciona estrutura microscópica e função macroscópica no movimento humano. Nesse contexto, metodologias ativas têm se mostrado eficazes para promover a aprendizagem significativa e o engajamento discente em disciplinas como Histologia. O presente trabalho teve como objetivo relatar a aplicação de uma estratégia de monitoria ativa no ensino de Histologia óssea, desenvolvida na disciplina de Citologia, Histologia e Embriologia (CHE). O workshop ocorreu em 26 de setembro de 2025, sob orientação da Profa. Dra. Deborah Moura e apresentação da monitora Rebeca de Queiroz. As inscrições foram abertas a todos os cursos da área da saúde, totalizando 138 inscritos, dos quais 52 participaram efetivamente. A atividade dividiu-se em exposição teórica, com duração de uma hora e projeção de slides, e em uma Gincana de Revisão Interativa composta por 14 perguntas (abertas e de múltipla escolha). Das questões propostas, 78,6% foram respondidas corretamente na primeira tentativa. A monitoria ativa demonstrou potencial para estimular o protagonismo estudantil, a fixação dos conteúdos e a integração entre teoria e prática. Conclui-se que estratégias dessa natureza fortalecem o processo de ensino-aprendizagem e podem ser aplicadas em diferentes disciplinas das ciências da saúde.