QIZIQISH VA TANLOVGA ASOSLANGAN TA'LIM ORQALI TIL O'RGANISHNING SAMARADORLIGI

Mazkur ilmiy maqolada chet tillarini o‘rganish jarayonida qiziqish va tanlovga asoslangan ta’lim yondashuvining pedagogik samaradorligi har tomonlama tahlil qilinadi. Talabalarning individual qiziqishlari, ehtiyojlari va shaxsiy tanlovlariga asoslangan o‘quv jarayoni til o‘rganishga bo‘lgan ichki motivatsiyani oshirish, mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirish hamda kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishdagi muhim omil sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada qiziqish va tanlovga asoslangan ta’limning nazariy asoslari, psixologik-pedagogik ahamiyati, til o‘rganish jarayoniga integratsiya qilish mexanizmlari va amaliy imkoniyatlari ilmiy manbalar asosida yoritiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, qiziqish va tanlov erkinligiga asoslangan ta’lim modeli talabalar faolligini oshiradi, til o‘rganish jarayonini mazmunli va samarali tashkil etishga xizmat qiladi.