Learning Experience Design: Was hat Design mit erfolgreichem Lernen zu tun?

Auszug aus dem Beitrag: «In einer Welt, in der Erlebnisse immer mehr an Bedeutung gewinnen und das Lernen durch Erfahrungen tief verankert ist, bietet Learning Experience Design (LXD) die Chance, Lernprozesse so zu gestalten, dass sie nicht nur Wis­sen vermitteln, sondern nachhaltige, ganzheitliche Lernerfahrungen schaffen. LXD zielt auf die Optimierung von Lernprozessen ab. Design und erfolg­reiches Lernen sind eng verknüpft: Gut gestaltete Lernprozesse mit nutzer­zentrierten digitalen Medien berücksichtigen die Bedürfnisse der Lernenden, fördern ihre Motivation und erleichtern die Interaktion mit Inhalten. Als an­erkannte Disziplin markiert LXD den Wandel vom inhaltsorientierten Instructional Design zu einem menschenzentrierten Ansatz, der die Erfahrungen der Lernenden in den Mittelpunkt stellt. Dieser Beitrag erläutert die theore­tischen Grundlagen des Lernerfahrungsdesigns und aktuelle Herausforderun­gen wie die Entwicklung einer LXD-Theorie und wissenschaftliche Professio­nalisierungsbestrebungen. Am Beispiel des Weiterbildungskurses ‹Starterkit Hochschuldidaktik› des Zentrums für Hochschuldidaktik und -entwicklung (ZHE) an der Pädagogischen Hochschule (PH) Zürich wird praxisnah gezeigt, wie LXD-Methoden wie Personas, Learning Journeys und iteratives Prototyping eingesetzt wurden, um die Abläufe und Methoden zur Gestaltung von Lernerfahrungen konzeptionell weiterzuentwickeln. Auch auf institutionsübergreifender Ebene gewinnt der LXD-Ansatz an Bedeutung. Das Kooperationsprojekt LernLabor Hochschuldidaktik (LeLa1) hat frühzeitig das Potenzial von LXD erkannt und eine Arbeitsgruppe ‹Educa­tional Design› zu einem von zwei Schwerpunktthemen etabliert. Der ganzheit­liche, menschenzentrierte Ansatz des LXD wurde dabei zum Leitprinzip für den Austausch und die Weiterbildung in der hochschulübergreifenden ‹Lear­ning Community›.» [S. 149-150]