Diseño de espacio al aire libre para fomentar el desarrollo socio-emocional en niños de la etapa de Educación Infantil hospitalizados en el HUPA.

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de innovación educativa orientada al diseño de un espacio exterior con finalidad pedagógica para el Aula Hospitalaria del Hospital Universitario Príncipe de Asturias. La iniciativa surge de la necesidad de ofrecer oportunidades de aprendizaje emocional, social y lúdico al alumnado hospitalizado de segundo ciclo de Educación Infantil en un entorno adaptado que respete sus condiciones médicas y su desarrollo evolutivo. El objetivo general consiste en diseñar un entorno educativo al aire libre que favorezca el desarrollo socioemocional de estos niños y niñas, incorporando estrategias metodológicas ajustadas a sus características. La metodología se ha desarrollado a través de un proceso de diseño basado en el aprendizaje experiencial, especialmente en las fases del ciclo de aprendizaje, y en la metodología por rincones, como forma de organización del espacio. Como producto obtenido, se presentan: el entorno dividido en seis rincones temáticos (música, motricidad gruesa, motricidad fina, sensorial, lectura y calma), renders elaborados en colaboración con una diseñadora de interiores, recursos materiales y ejemplos de actividades en coherencia con las necesidades de este alumnado y los protocolos hospitalarios. La propuesta incluye una evaluación formativa y sumativa orientada a valorar el impacto de la intervención. Se han diseñado instrumentos específicos, como rúbricas, entrevistas y guías de observación, con la participación de equipo docente, familias y alumnado. Se concluye que esta innovación puede mejorar la atención educativa en el contexto hospitalario, ofreciendo alternativas pedagógicas sensibles a sus necesidades y actuar como modelo replicable en otras aulas hospitalarias.