"Brechas de género en la producción científica y persistencia estructural: Un estado del arte sobre factores institucionales (2005-2025)"

Este estado del arte examina las brechas de género en la producción científica y los factores institucionales que contribuyen a su persistencia en el ámbito académico. A partir del análisis de diecisiete estudios clave publicados entre 2005 y 2025, la revisión aborda desigualdades relacionadas con la productividad, la autoría, la colaboración y el reconocimiento académico. La literatura muestra de forma consistente que, pese al aumento de la participación de las mujeres en la educación superior y en la investigación, las desigualdades de género permanecen estructuralmente arraigadas en los sistemas científicos. Estas brechas no se explican por diferencias en la calidad de la investigación, sino por condiciones institucionales, culturales y organizacionales, incluyendo prácticas editoriales sesgadas, acceso desigual al financiamiento y a la movilidad académica, y una distribución desproporcionada de las responsabilidades de cuidado. La revisión evidencia un desplazamiento teórico desde explicaciones centradas en el individuo hacia enfoques estructurales y sistémicos. No obstante, persisten vacíos significativos, en particular la escasez de estudios a nivel institucional y situados contextualmente, especialmente en universidades regionales y en contextos latinoamericanos. La limitada integración de trayectorias, patrones de autoría e impacto académico y social en un mismo marco analítico restringe el desarrollo de políticas institucionales basadas en evidencia. Este estado del arte subraya la necesidad de investigaciones situadas e integradoras que orienten el diseño de políticas universitarias con perspectiva de género.