Maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv jarayonlarini diagnostika qilish

Ushbu ishda maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv jarayonlarini diagnostika qilish masalalari yoritilgan.Tadqiqotda bolalarning bilish faoliyatining asosiy tarkibiy qismlari - idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq jarayonlarinianiqlash hamda baholash usullari tahlil qilinadi. Maktabgacha ta’lim davrida kognitiv rivojlanish bolaning shaxs sifatidashakllanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, uni o‘z vaqtida va to‘g‘ri diagnostika qilish ta’lim-tarbiya jarayonini samaralitashkil etishga xizmat qiladi. Annotatsiyada yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda qo‘llaniladigan psixodiagnostikmetodlar, kuzatish va maxsus topshiriqlarning ahamiyati ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari pedagoglar va psixologlaruchun amaliy ahamiyat kasb etadi hamda bolalarning individual rivojlanish yo‘nalishlarini belgilashga yordam beradi