POLÍMEROS NATURAIS SUPERABSORVENTES NO ENSINO DE QUÍMICA: VIABILIZAÇÃO DE CULTURAS AGRÍCOLAS EM REGIÕES ÁRIDAS

Este estudo descreve uma proposta de atividade experimental de baixo custo voltada para o ensino de Química, com foco nos polímeros superabsorventes (hidrogel). O experimento envolveu a extração e manipulação do poliacrilato de sódio presente no interior de fraldas descartáveis, permitindo aos alunos a observação prática de suas propriedades de absorção. A metodologia adotada visou correlacionar conceitos teóricos com fenômenos cotidianos e visuais. Os resultados da avaliação de aprendizagem subsequente demonstraram a eficácia do método: os alunos que participaram da atividade experimental apresentaram um índice de acertos nas questões objetivas da avaliação final variando entre 70% a 90%. Esses índices sugerem que a abordagem prática facilitou significativamente a assimilação do conteúdo, validando o uso de materiais de fácil acesso como ferramentas pedagógicas eficientes para o ensino de ciências. A experimentação se mostrou uma estratégia robusta para engajar os alunos e solidificar a compreensão dos princípios químicos envolvidos.