TECNOLOGIAS DIGITAIS E FORMAÇÃO CIDADÃ: DESAFIOS E PRÁTICAS ÉTICAS NO USO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS

A construção de uma cultura digital pautada em princípios democráticos, éticos e protetivos ainda enfrenta desafios, como a necessidade de diretrizes mais claras, o aprimoramento da formação docente e o fortalecimento de políticas públicas. Esse cenário configura o problema central deste trabalho: como promover, no contexto escolar, uma educação digital que desenvolva nos estudantes competências éticas, críticas e seguras para o uso das tecnologias digitais? Em resposta a esse problema, o objetivo geral deste estudo foi analisar as contribuições das tecnologias digitais e da cidadania digital na educação escolar, com foco no desenvolvimento de práticas pedagógicas que promovam a ética, a responsabilidade e a segurança no ambiente digital. A escolha da pesquisa bibliográfica permitiu uma revisão sistemática e reflexiva da produção acadêmica consolidada, facilitando a compreensão teórica dos desafios e das potencialidades associados ao uso das tecnologias nas instituições escolares. Os resultados indicam que a promoção de uma educação digital baseada na cidadania digital contribui significativamente para o desenvolvimento de competências responsáveis, críticas e éticas nos estudantes, além de reforçar práticas educativas voltadas à segurança e ao uso consciente da internet. Como conclusão, o estudo reafirma que a educação digital, quando articulada com a cidadania crítica e ética, representa um caminho promissor para preparar estudantes capazes de navegar de forma segura e reflexiva no mundo digital atual, promovendo o uso consciente das tecnologias, o respeito às diferenças, a responsabilidade social, a empatia, a colaboração, o pensamento crítico, a criatividade, a autonomia e o engajamento cidadão.