PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

O processo de escolarização na educação especial apresenta desafios a serem superados. O objetivo deste estudo é analisar as principais dificuldades enfrentadas pelos professores na educação especial. A metodologia do estudo é bibliográfica por meio de livros e artigos online nas teorias estudadas neste trabalho. A proposta de inclusão parte de premissa que pessoas com ou sem necessidades especiais beneficiam-se da troca de cultura, conhecimentos e vivências. Mas como a abordagem do tema ainda é nova na sociedade brasileira, a inclusão ainda esbarra nas amarras do despreparo dos profissionais da educação, da infraestrutura do local de ensino. É necessário que políticas públicas se tornem vigentes e eficientes para que esse processo seja feito de maneira correta, e saudável para todos os envolvidos. Para que os entraves sobre a inclusão sejam conhecidos é necessário, entender o contexto para assim compreender a realidade, e só então dimensioná-la para um projeto político pedagógico de qualidade no futuro. É preciso também analisar se suas práticas estão condizentes com a legislação pertinente e a intervenção dos profissionais de gestão na escola para que os processos de inclusão sejam uma realidade nas escolas. A metodologia da pesquisa foi a bibliográfica por meio de livros e artigos online com relação ao tema proposto neste estudo.