IMPACTOS DO CURRÍCULO NA PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO EM VALORES HUMANOS, ÉTICOS E MORAIS NO AMBIENTE DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SÃO CAETANO – PE, BRASIL - 2025

Este artigo tem como objetivo investigar os impactos do currículo escolar na promoção de valores humanos, éticos e morais no ensino médio, com foco em uma escola de tempo integral no município de São Caetano – PE. A pesquisa foi orientada pela seguinte questão: de que forma o currículo contribui para a formação valorativa dos estudantes em uma proposta educacional integral? Para isso, adotou-se uma abordagem metodológica mista, com procedimentos qualitativos e quantitativos. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: entrevistas semiestruturadas com gestores e professores, questionários aplicados a estudantes e análise documental do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Os resultados indicam que, embora haja iniciativas pontuais voltadas à formação ética, ainda existem lacunas na transversalização dos valores no currículo e na prática docente. Evidenciou-se que o protagonismo do professor, o clima escolar e o envolvimento da família são fatores decisivos para a consolidação de uma educação ética e cidadã. Conclui-se que um currículo comprometido com a formação em valores exige intencionalidade pedagógica, formação continuada e articulação entre escola, comunidade e políticas públicas, especialmente em contextos marcados por desigualdades sociais e desafios morais contemporâneos.