МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Жаббоpова Муслима Тоxиpовна, пpеподаватель кафедpы языкового и литеpатуpного обpазования, University of Business and Science E-mail: jabborovamuslima93@gmail.com Аннотация: в статье рассматриваются методические приёмы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в системе начального образования Республики Узбекистан на уроках русского языка. Актуальность исследования обусловлена процессами модернизации национальной системы образования и внедрением компетентностного и коммуникативного подходов в обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами Республики Узбекистан. В работе анализируются теоретические основы формирования коммуникативных УУД, раскрывается их роль в развитии речевой активности, социальной адаптации и учебной самостоятельности младших школьников в условиях многоязычной образовательной среды. Ключевые слова: коммуникативные универсальные учебные действия; коммуникативная компетентность; начальное образование; Республика Узбекистан; русский язык; младшие школьники; коммуникативный подход; методические приёмы обучения; развитие речи; многоязычная образовательная среда; интерактивные технологии; диалоговое обучение; групповая работа.