A Inserção da Informática na Educação e o Papel do Professor como Mediador do Conhecimento

Este artigo discute a importância da informática como recurso pedagógico no contexto da educação contemporânea, e sua pertinência na formação continuada dos professores para a integração efetiva das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Fundamentado em estudos de autores como Almeida (2000a), Pereira; Cordenonsi (2009), Santos (2003), Valente (1993; 1999; 2002), Cheremisin, Davydova, Meleshkina, Goltseva e Zhilina (2022), o texto analisa o papel do professor como mediador do conhecimento e destaca que a simples presença do computador na escola não garante melhorias educacionais. Conclui-se que a capacitação docente, o planejamento pedagógico e o envolvimento da comunidade escolar são condições essenciais para que a informática contribua de forma significativa para a inovação educacional.