TA'LIM JARAYONIDA MEDIASAVODXONLIK KOMPETENSIYALARINI KUZATISH METODLARI

Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mediasavodxonlik kompetensiyalarini muntazam kuzatish (monitoring) va baholash metodlari yoritiladi. Mediasavodxonlik faqat texnik ko‘nikmalar majmui emas, balki axborotni izlash, manbani tekshirish, xabarni tanqidiy tahlil qilish, dalillarga tayangan xulosa chiqarish hamda mas’uliyatli ulashish madaniyatini o‘z ichiga olgan kompleks kompetensiyadir. Maqolada diagnostik (boshlang‘ich), formativ (jarayon davomida) va summativ (yakuniy) baholash yondashuvlari integratsiyalashgan holda tavsiya etiladi. Kuzatishning samarali mexanizmlari sifatida rubrikalar, chek-listlar, portfel (portfolio), autentik topshiriqlar, o‘z-o‘zini va tengdosh baholash, intervyu hamda raqamli izlar (digital trace) tahlili kabi usullar tizimlashtiriladi. Yakunda amaliy qo‘llash uchun bosqichma-bosqich monitoring modeli va tavsiyalar keltiriladi.