BOSHLANG'ICH SINFLARDA UYDA YAKKA TARTIBDAGI TA'LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA ERTAKTERAPIYADAN FOYDALANISH

Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun uyda yakka tartibdagi ta’lim samaradorligini oshirishda ertakterapiyaning ahamiyatini o‘rganadi. Tadqiqotda ertakterapiyaning bolalarning kognitiv, emotsional va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri, shuningdek, ushbu usulning uy sharoitida ta’lim jarayonini qo‘llab-quvvatlashdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Maqolada ertaklar orqali o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasini oshirish, diqqatni jamlash va o‘z-o‘zini ifoda etish ko‘nikmalarini rivojlantirish usullari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot jarayonida tajriba va so‘rov metodlaridan foydalanilib, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining uyda ta’lim olish jarayonida ertakterapiyaning ta’siri sinovdan o‘tkazildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, ertakterapiya nafaqat o‘quv jarayonini qiziqarli qiladi, balki bolalarning psixologik barqarorligini mustahkamlashga va o‘quv natijalarini yaxshilashga xizmat qiladi. Maqola uyda ta’lim oluvchi o‘quvchilar uchun ertakterapiyadan foydalanish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi va kelajakdagi tadqiqotlar uchun yo‘nalishlarni belgilaydi.