ADAPTIV PLATFORMALARNING O'QUVCHILAR MOTIVATSIYASI VA O'ZLASHTIRISH QOBILIYATIGA TA'SIRINING PSIXOLOGIK TAHLILI

Ushbu maqola adaptiv ta’lim platformalarining o‘quvchilarning ichki va tashqi motivatsiyasiga hamda ularning o‘zlashtirish qobiliyatiga ta’sirini psixologik nuqtai nazardan tahlil qilishga bag'ishlangan. Tadqiqotda adaptiv tizimlarning shaxsiy o‘rganish tezligiga moslashishi, doimiy va xolis qayta aloqa berishi o‘quvchilarda o‘z-o‘zini samarali his qilish va muvaffaqiyatga erishish ehtiyojini qanday kuchaytirishi o‘rganiladi. Adaptivlik tufayli topshiriqlarning qiyinlik darajasining optimal bo‘lishi o‘quvchida “o‘rganish oqimi” holatini yuzaga keltirishi va shu orqali bilimni o‘zlashtirish samaradorligini oshirishi nazariy asoslab berilgan. Shuningdek, maqolada adaptiv texnologiyalarning ta’lim jarayoniga ta’siri, jumladan, mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli ham muhokama qilingan.