UZLUKSIZ INKLYUZIV TA'LIM SHAROITIDA O'QITUVCHI VA OTA-ONALAR O'RTASIDAGI HAMKORLIKNING MEXANIZMLARI

Ushbu maqola uzluksiz inklyuziv ta’lim tizimida o‘qituvchilar va maxsus ta’lim ehtiyojli o‘quvchilarning ota-onalari o‘rtasidagi samarali pedagogik-psixologik hamkorlikning ahamiyati, mexanizmlari va samaradorligini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda oilani ta’lim jarayoniga faol jalb qilish o‘quvchining akademik o‘zlashtirishini, ijtimoiy-emotsional rivojlanishini va o‘z-o‘zini qabul qilishini qanday kuchaytirishi psixologik nazariyalar asosida yoritilgan. Asosiy mexanizmlar sifatida Individual O‘quv Rejasini birgalikda ishlab chiqish, doimiy va konstruktiv kommunikatsiyani yo‘lga qo‘yish, shuningdek, oilalarga psixologik qo‘llab-quvvatlash va maslahat xizmatlarini ko‘rsatish modellari ko‘rib chiqilgan. Maqolada bunday hamkorlikning inklyuziv madaniyatni shakllantirishdagi va ta’limning uzluksizligini ta’minlashdagi roli asoslab berilgan.