INKLYUZIV TA'LIMDA SUB'YEKTLLAR HAMKORLIGI: NAZARIY ASOSLAR, AMALIY YONDASHUVLAR VA TAKOMILLASHTIRISH IMKONIYATLARI

Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida ishtirok etuvchi asosiy sub’yektlar – o‘qituvchi, oila, psixolog, defektolog, logoped, ijtimoiy pedagog, ta’lim boshqaruv organlari hamda jamoatchilik o‘rtasidagi hamkorlikning mazmuni va mexanizmlari ilmiy tahlil qilindi. Inklyuziv ta’limni samarali tashkil etishda ko‘p tomonlama hamkorlikning zarurligi, uning ijtimoiy-pedagogik ahamiyati hamda rivojlantirish bo‘yicha amaliy takliflar berildi.