AUTIZM SINDROMLI BOLALARNI OʻQITISHDA PEDAGOGIK YONDASHUV

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

Read full text
Authors: Rusbayev Ruslan Nurjan o'g'li, Serikov Nurkeldi Baxtibekovich, Z.A.Jumaniyazova
DOI: 10.5281/zenodo.18213473
Cited by: 0

Abstract

Autizm-bu neyro-rivojlanish buzilishi bo‘lib, bolalarning ijtimoiylashuvi, nutqi, xulq-atvoriga ta’sir qiladigan muammodir. So‘ngi ma’lumotlarga ko‘ra dunyo bo‘ylab autizm kasalligi bilan tug‘ilgan bolalar soni ortib bormoqda. Ko‘pincha affektiv muammolar va faollikni rivojlantirishdagi qiyinchiliklar dinamik o‘zgaruvchan muhit bilan munosabatlar, doimiylikni saqlashga munosabat muhitda va bolalarning stereotipik hatti-harakatlarida ko`rinadi. Ushbu maqolada autizm sindromli bolalarni oʻqitishda pedagogik texnologiyalar haqida so`z yuritilgan.

Fields of Study & Subjects

Autism Spectrum Disorder Research Behavioral and Psychological Studies Psychology of Development and Education

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
11 January 2026