Dasturiy-metodik majmuani ishlab chiqish bosqichlari hamda pedagogik talablar

Ushbu maqola zamonaviy ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining roli, masofaviy vaonlayn ta’limning rivojlanishi hamda “Hisoblash usullari” fani bo‘yicha dasturiy-metodik majmua (DMM) ishlab chiqishjarayonini yoritadi. Maqolada DMM yaratishning 7 bosqichi batafsil tavsiflanadi, majmuaga qo‘yiladigan umumiy, metodikva dasturiy talablar tahlil qilinadi. Talabalar va o‘qituvchilar uchun qulaylik, interaktivlik, mustaqillik va samaradorliknita’minlashga alohida e’tibor qaratilgan. LMS platformalaridan (Moodle, Google Classroom) foydalanish asosida yaratilganmajmua sinovdan o‘tkazilib, takomillashtirilishi ko‘rsatilgan. Maqola masofaviy ta’limda AKTning o‘rnini va yetuk mutaxassislartayyorlashda DMMning ahamiyatini ta’kidlaydi