Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish usullarining ijtimoiy-psixologik xususiyatlari

Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish usullariningijtimoiy-psixologik xususiyatlari yoritilgan. Ushbu yosh davrining emotsional sezgirligi, muloqotga bo‘lgan ehtiyoji, ijtimoiymoslashuv jarayonlari, rag‘batlantirish va o‘yin faoliyatining ahamiyati, shuningdek, sinf jamoasida psixologik muhitningroli tahlil qilingan. O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hurmat va ishonchga asoslangan munosabatlar o‘quvchilardao‘qishga bo‘lgan qiziqish hamda motivatsiyani oshirishda muhim omil ekanligi asoslab berilgan.