ЦИФРОВОЙ СЛЕД ШКОЛЬНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

Read full text
Authors: Аллаберганова Гаухар Шакировна Жабарова Люция Алиевна
DOI: 10.5281/zenodo.18230394
Cited by: 0

Abstract

В статье рассматривается цифровой след школьников и его влияние на формирование Я-концепции. Исследование акцентирует внимание на том, как онлайн-активность, социальные сети и цифровые взаимодействия влияют на восприятие себя и формирование цифровой идентичности. Теоретический анализ литературы подчеркивает воздействие цифрового следа на психологическое развитие подростков.

Fields of Study & Subjects

Impact of Technology on Adolescents Psychology of Development and Education Digital Media and Philosophy

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
13 January 2026