Aplicação de Tecnologia Didática para O Ensino e Aprendizagem de Fisiologia – Um Relato de Experiência

O presente estudo trata-se de um relato de experiência desenvolvido no âmbito da monitoria de Fisiologia do curso de enfermagem, com o objetivo de avaliar a aplicação do Instagram como uso de ferramenta didática no processo de ensino-aprendizagem. Foram elaboradas postagens sobre o sistema o circulatório, cardíaco, o sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona (SRAA), e estratégias de estudo. Durante o período analisado, os resultados apontaram boa aceitação, com média de 110 curtidas e 2,9 mil visualizações em 30 dias. Os alunos destacaram a clareza das explicações e a linguagem atrativa. Conclui-se que o uso de mídias digitais pode contribuir para um aprendizado mais acessível, dinâmico, e próximo da realidade dos estudantes.