РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ НА ФОРМИРУЮЩЕМ ЭТАПЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ РЕЧИ БУДУЩИХ МЕДИКОВ С УГЛУБЛЁННЫМИ ЗНАНИЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

В данной статье изложены методологические основы организации и реализации педагогического эксперимента, предназначенного для эмпирической оценки эффективности инновационно-цифровой иммерсивной образовательной среды (ИЦИОС) в процессе формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции у студентов медицинских направлений, углублённо изучающих английский язык (на примере дисциплины народная медицина). Целью исследования является выявление возможностей данной среды в подготовке конкурентоспособных специалистов.