ЭФФЕКТИВНОСТЬ BLENDED LEARNING В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ В УЗБЕКИСТАНЕ

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Dataset Open access

Read full text
Authors: Орзикуловой Мамуры Камоловны, Worldly Knowledge Publishing Centre
DOI: 10.5281/zenodo.18244809
Cited by: 0

Abstract

В статье представлена концептуальная модель смешанного обучения (blended learning) русскому языку как иностранному (РКИ), разработанная специально для условий сельских школ Республики Узбекистан. Модель учитывает ограниченный доступ к цифровой инфраструктуре, низкую языковую среду, недостаток квалифицированных педагогов и специфику мотивационной сферы учащихся. Описаны структурные компоненты модели, её методологические основания и педагогические условия реализации.

Fields of Study & Subjects

Foreign Language Teaching Methods Online and Blended Learning English Language Learning and Teaching

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
14 January 2026
Document type
Dataset