Засоби розвитку національної та громадянської ідентичності молоді в контексті викликів російсько-української війни

У статті розкрито концептуальні засади та логіку представлення інтерактивного комплексу , розробленого дослідницькою групою відділу психології політичної поведінки молоді Інституту соціальної та політичної психології НАПН України в межах наукового дослідження: «Комплексне наукове дослідження психологічних стратегій та засобів забезпечення суспільної стійкості в умовах російської агресії». Інтерактивний комплекс як соціально-психологічний ресурс інтеграції засобів розвитку національної та громадянської ідентичності молоді в контексті російсько-української війни має цілесну структуру та складається з двох взаємодоповнювальних частин. Акцентовано, що платформа функціонує як операційне середовище для реалізації концептуальних положень соціально-психологічного супроводу розвитку національної та громадянської ідентичності молоді в контексті російсько-української війни й деокупації. Методи дослідження включають якісний аналіз контенту, дійсний на базі структурованого інтерв'ю з молоддю, що постраждали від війни. Зібрані дані були піддані тематичному аналізу з визначення ключових факторів впливу на розвиток ідентичності. Науково-методична експлікація деталізує частину першого інтерактивного комплексу, психологічно обґрунтовано ю ться засоби розвитку національної та громадянської ідентичності молоді, релевантні воєнні виклики. Обґрунтовано, що повномасштабна агресія зумовила трансформацію ідентичності з когнітивної у діальну, що потребує нових інструментів психологічного впливу. На основі критичного переосмислення освіти докризових моделей інституалізації громадянської та узагальнення результатів авторських досліджень визначено мету інтерактивного комплексу – розробити засоби розвитку національної та громадянської ідентичності, релевантні екзистенційним викликам воєнного часу.