Laboratorio chocolatero: de intuición a evidencia (y a Lengua y Literatura)

Laboratorio chocolatero: de intuición a evidencia (y a Lengua y Literatura) es un material docente para una sesión intensiva (de 1 hora 45 minutos a 2 horas) para la asignatura de Innovación e iniciación a la investigación en Lengua y Literatura. La propuesta guía al alumnado, en grupos de 5 o 6, a realizar una investigación mínima con datos reales siguiendo un protocolo sencillo y riguroso: medición “a ciegas” (para minimizar sesgos), operacionalización de variables (la correlación entre la preferencia y el gusto por chocolatinas típicas y la capacidad de generación fluida de usos alternativos como componente de la capacidad creativa), recogida anónima de datos y análisis descriptivo básico (recuentos, promedios, rangos y comparación simple). El “laboratorio” se apoya en una tarea breve de pensamiento divergente (en inglés, Alternative Uses Test o AUT) y culmina con una puesta en común breve de 60-90 segundos con conclusiones prudentes, limitaciones y mejoras propuestas. La segunda parte conecta explícitamente el procedimiento con la investigación docente en LyL y con una definición operativa de innovación como cambio didáctico orientado a mejorar un aprendizaje observable, cuya propuesta se plasma en un ejemplo aplicable a 4º ESO: la argumentación escrita (andamiaje, indicadores y recogida de evidencias mínimas).