O'quvchilarda mustaqil ta'lim faoliyatini shakllantirishda kognitiv va metakognitiv strategiyalarning o'zaro integratsiyasi

Ushbu maqolada mustaqil ta’lim faoliyatining samaradorligini oshirishda kognitiv va metakognitiv strategiyalarningintegratsiyalangan o‘rni o‘rganiladi. Talabalarning bilim olish jarayonida o‘zini-o‘zi boshqarish qobiliyatini rivojlantirishdaushbu strategiyalarning o‘zaro ta’siri hamda ularning amaliy qo‘llanilish metodologiyasi tahlil qilinadi. Tadqiqotnatijalari shuni ko‘rsatadiki, kognitiv va metakognitiv strategiyalarning integratsiyasi o‘quvchilarning mustaqil ta’lim faoliyatinisifat jihatidan yangi bosqichga ko‘taradi