IKKI Stufenmodell

IKKI StufenmodellDidaktische Integration generativer KI in die InformationskompetenzKira Hoffmann · Version 1.0 · 2025 AbstractDas IKKI Stufenmodell stellt ein didaktisches Kompetenzmodell zur Integration generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in die Informationskompetenz (IK) dar. Es verknüpft klassische Dimensionen wissenschaftlicher Informationsarbeit mit KI bezogenen Analyse-, Bewertungs- und Reflexionskompetenzen und ordnet diese entlang der fünf Progressionsstufen A1 bis C1 ein. Das Modell zeigt, wie die etablierte Struktur informationsbezogener Lernprozesse unter Bedingungen generativer KI erweitert werden kann, ohne ein paralleles KI-Kompetenzmodell zu erzeugen. Bibliotheken erhalten damit ein praxisnahes und zugleich theoretisch fundiertes Instrument zur Gestaltung von Lehr- und Lernangeboten im Hochschulkontext. Das Modell unterstützt dabei, KI nicht nur als Werkzeug, sondern als Bestandteil der wissenschaftlichen Informationspraxis kritisch, reflektiert und verantwortungsbewusst einzusetzen.Keywords: Informationskompetenz; generative KI; KI-Kompetenz; Hochschuldidaktik; Bibliothekspädagogik; Kompetenzmodell; IKKI