Педагогические условия формирования у старших дошкольников основ экономической культуры

С педагогической точки зрения экономическая культура ребёнка не сводится к накоплению знанийоб экономике в традиционном понимании данного понятия. Она формируется в процессе практической деятель-ности, игровой активности, выполнения трудовых поручений и взаимодействия со взрослыми, в ходе которыхребёнок постепенно осваивает элементарные экономические связи, такие как труд, обмен, стоимость, потре-бление и бережливое отношение к ресурсам.