Predictores de la violencia de género en las redes sociales

Este estudio se propone como objetivo identificar factores predictores de las ciberviolencias de género en la adolescencia, indagando en la ciberagresión, cibervictimización y ciberobservación. Para ello, se aplica una metodología cuantitativa con un diseño ex post facto mediante encuesta a 4.536 adolescentes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria de España (procedentes de las regiones de Andalucía, Aragón, Islas Baleares, Islas Canarias, Cataluña y Galicia), aplicándose técnicas de regresión múltiple y análisis discriminante. El estudio revela que no hay variables que puedan predecir el riesgo de ser cibervíctima, pero sí se descubren factores predictores de la ciberagresión y ciberobservación, destacando la normalización de la violencia, la hipersexualización del cuerpo de las mujeres, la violencia sexual y la violencia de control basadas en mitos del amor romántico. El análisis discriminante demuestra que las variables que mejor predicen una alta participación en procesos de ciberviolencia son la capacidad para percibir la violencia, capacidad para percibir el riesgo y aplicar estrategias de seguridad y la búsqueda de apoyo. La discusión subraya la necesidad de mejorar los programas de prevención y sensibilización en violencia de género anticipando las actuaciones a etapas educativas más tempranas y también poniendo el acento en el papel y actuación de testigos de estas agresiones en entornos virtuales. Estos programas también deben incluir una atención especial a las ciberviolencias sobre el cuerpo de las mujeres debidas al canon de belleza y la hipersexualizacion y la violencia de control basada en mitos del amor romántico por el importante papel que juega en la ciberagresión. El estudio concluye que la prevención de la ciberviolencia requiere formar en tres competencias: percepción de la violencia, uso seguro de las redes sociales y búsqueda de apoyo y respuesta activa.