ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО И ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Статья посвящена рассмотрению текста как центральной категории обучения русскому языку в контексте современных лингвистических и лингводидактических подходов. Текст осмысливается одновременно как объект анализа и как средство формирования языковой, речевой и коммуникативной компетенций учащихся. В работе обобщаются теоретические положения системно-структурного и когнитивно-дискурсивного подходов к пониманию текста, с опорой на труды отечественных лингвистов.