Umumta'lim maktabi o'quvchilarining kreativ fikrlashini tarbiya darsligi vositasida rivojlantirish

Mazkur maqolada umumta’lim maktabi o‘quvchilarida kreativ fikrlash kompetensiyalarini shakllantirish varivojlantirishda “Tarbiya” darsligining didaktik imkoniyatlari ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotjarayonida tarbiya fanida qo‘llaniladigan hayotiy vaziyatlar, ochiq savollar, muammoli topshiriqlar va reflektiv mashqlarasosida o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish mexanizmlari aniqlangan. Tajriba-sinov natijalari tarbiya darslarinikreativ yondashuv asosida tashkil etish o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammolarga noodatiy yondashuvi hamdaijtimoiy faolligini oshirishda samarali vosita ekanligini tasdiqlaydi