VALORIZAÇÃO SALARIAL DOCENTE E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E POTENCIALIDADES DO FUNDEB NO SETOR PÚBLICO E DA ATUAÇÃO SINDICAL NO SETOR PRIVADO

A questão do aumento salarial dos docentes da educação básica é um tema central no debate sobre a educação brasileira, especialmente no que se refere à sua ligação com a qualidade do ensino nas redes públicas e privadas. Num cenário de desigualdades estruturais, falta de recursos e conflitos em torno das políticas educativas, a remuneração dos professores se entrelaça com questões como condições de trabalho, financiamento da educação e organização coletiva da classe, tornando-se um tema de grande importância tanto acadêmica quanto socialmente. A pesquisa desenvolveu-se a partir de uma abordagem qualitativa, adequada à compreensão de fenômenos educacionais complexos, atravessados por dimensões históricas, políticas e institucionais que não se reduzem a indicadores numéricos. No plano metodológico, adotou-se a pesquisa bibliográfica, reconhecida como procedimento fundamental para a construção do conhecimento científico no campo da educação, permitindo o diálogo sistemático com produções teóricas e normativas sobre a temática. O objetivo geral consistiu em analisar de que maneira a valorização salarial dos professores da educação básica no Brasil, mediada pelo Fundeb no setor público e pela atuação sindical no setor privado, interfere na qualidade da educação, considerando seus limites e suas potencialidades no âmbito das políticas educacionais contemporâneas. Em síntese, os resultados indicam que a elevação da remuneração docente exerce influência direta sobre a qualidade da educação básica, embora tal efeito esteja condicionado a fatores políticos, institucionais e econômicos mais amplos. Tanto o Fundeb quanto a ação sindical apresentam limites, mas desempenham papel relevante na organização das condições de trabalho e na sustentação do exercício profissional. A articulação entre financiamento adequado, políticas de carreira e proteção coletiva dos direitos trabalhistas revela-se decisiva para a consolidação de avanços mais consistentes no campo educacional. Palavras-chave: valorização salarial docente; qualidade da educação básica; Fundeb; atuação sindical.