ЭВОЛЮЦИЯ УЗБЕКСКОЙ ШКОЛЫ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

В статье рассматривается сложная диалектика взаимодействия процессов глобализации и сохранения национальной идентичности через призму социально-гуманитарного образования. Анализируется двойственный характер глобализации, создающей как возможности для межкультурного обмена, так и риски унификации культур. В статье обосновывается необходимость гармонизации национальных и общечеловеческих ценностей в содержании учебных дисциплин не через противопоставление, а через концепцию «диалога культур». Особое внимание уделяется трансформации задач современного образования, которое должно сместить фокус с простой трансляции знаний на формирование критического мышления и ценностных ориентиров. В работе доказывается, что интеграция в мировое образовательное пространство возможна только при условии глубокого понимания собственного культурного кода, модернизации традиций и воспитания толерантности.