PIECES OF PAINTING IN AN ENGLISH LESSON AS A MEANS OF DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE

Статья ставит своей целью исследовать особенности использования произведений живописи на уроке иностранного языка в качестве инструмента формирования у учащихся коммуникативной компетенции. В статье рассмотрены возможные задания, снабженные адекватно подобранными наглядными материалами в виде картин известных художников, при выполнении которых учащиеся отрабатывают лексику, грамматические конструкции, совершенствуют навыки говорения. В статье доказывается идея того, что на уроках с использованием произведений живописи учащиеся обучаются монологическому высказыванию-описанию, обогащают свой словарный запас лексикой, связанной с темой кар­тины, расширяют горизонты в области искусства, развивают воображение и творческий потенциал. Идеи, заявленные в статье, позволяют сделать выводы, что вопрос применения произведений живописи при моделировании речевых ситуаций в процессе обучения иностранному языку достаточно перспективен для дальнейшего его изучения и применения в практической деятельности в школе.