GESTÃO EDUCACIONAL BASEADA EM CICLOS DE MELHORIA CONTÍNUA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR

O ciclo de melhoria contínua PDCA (Planejar-Fazer-Checar-Agir) é uma ferramenta basilar da gestão estratégica, cuja aplicação no ambiente educacional se torna vital para a promoção da qualidade e eficiência. Este papper propõe-se a analisar a aplicabilidade do método PDCA no planejamento educacional, evidenciando seu potencial para otimizar a Gestão Escolar Estratégica e converter desafios em oportunidades para o futuro da educação. O estudo utiliza a metodologia de revisão bibliográfica narrativa e descritiva, baseada em literatura científica especializada. A análise foca em como as etapas estruturadas do PDCA, desde a definição de metas e diagnóstico (Plan) até a avaliação contínua dos resultados (Check) e a padronização das melhorias (Act), sustentam a gestão pedagógica de forma eficaz. Adicionalmente, ressaltase a relevância de métodos consolidados, como o PDCA, para o aprimoramento de políticas atuais de Melhoria de Resultados. Conclui-se que a adoção sistemática do ciclo PDCA no planejamento dota as instituições educacionais de uma estrutura sólida para o monitoramento e a adaptação de processos, promovendo uma cultura de melhoria contínua e a concretização de objetivos pedagógicos.