Розвиток критичного та логіко-математичного мислення молодших школярів засобами ігрових та проблемно-пошукових технологій

Анотація: У статті досліджено розвиток критичного та логіко-математичного мислення молодших школярів засобами ігрових та проблемно-пошукових технологій. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю формування у молодших школярів критичного та логіко-математичного мислення як ключової компетентності XXI століття, а також адаптації педагогічних методик до потреб сучасної початкової освіти. Метою дослідження є визначення ефективних шляхів розвитку критичного та логіко-математичного мислення молодших школярів засобами ігрових та проблемно-пошукових технологій у процесі початкового навчання. У дослідженні використано методи аналізу науково-педагогічної літератури, систематизації й узагальнення педагогічного досвіду, порівняння та узагальнення існуючих методик навчання. Результати дослідження засвідчили ефективність ігрових та проблемно-пошукових технологій у розвитку когнітивних навичок, аналітичного, критичного та логіко-математичного мислення дітей молодшого шкільного віку. Визначено психолого-педагогічні умови результативного формування зазначених видів мислення та сформульовано практичні рекомендації для вчителів початкової школи. Висновки підтверджують доцільність системного використання ігрових і проблемно-пошукових технологій у початковій освіті.