ОРТА БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ ХИМИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНЫҢ РӨЛІ: ТАНЫМДЫҚ ЖӘНЕ ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРДІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Бұл мақала орта білім беру мекемелерінде химия пәнін оқыту процесіне жасанды интеллект технологияларын енгізудің теориялық және практикалық маңыздылығын қарастырады. Зерттеудің негізгі мақсаты – жи құралдарының оқушылардың танымдық (сыни ойлау, мәселе шешу) және зерттеушілік (деректерді талдау, болжам жасау) құзыреттіліктерін қалыптастырудағы рөлін анықтау. Мақалада жи-дің адаптивті оқу жүйелері, виртуалды зертханалар және жекеленген кері байланыс құралдары арқылы дәстүрлі оқытудағы абстрактілі ұғымдарды түсіну қиындығы мен зертханалық тәжірибедегі шектеулер сияқты негізгі мәселелерді қалай шешетініне назар аударылған. Статистикалық деректерге сүйене отырып, жи қолдану оқу үлгерімін орташа есеппен 15-25% арттыратыны және оқушының материалды меңгеруге кететін уақытын қысқартатыны көрсетілген. Қорытындылай келе, жи – оқушылардың ғылыми дағдыларын сапалы және сандық тұрғыдан жақсартатын стратегиялық маңызы бар құрал.