ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

В статье представлен теоретический анализ проблемы использования цифровых образовательных ресурсов в обучении русскому языку и литературе в системе общего среднего образования. Рассматриваются сущность и педагогический потенциал цифровых образовательных ресурсов, их место в современной образовательной среде и роль в реализации компетентностного подхода. На основе анализа отечественных и зарубежных научных исследований раскрываются дидактические возможности цифровых платформ, интерактивных и мультимедийных средств обучения, а также обосновывается их влияние на повышение качества образовательного процесса. Особое внимание уделяется педагогической эффективности цифровых образовательных ресурсов как инструмента активизации познавательной деятельности обучающихся, развития учебной мотивации, самостоятельности и рефлексивных умений. Делается вывод о целесообразности системного и методически обоснованного использования цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы в условиях цифровизации образования.