Inteligencia artificial en la escuela secundaria

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

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Authors: Gabriela Labonia
DOI: 10.5281/zenodo.18415208
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Abstract

Este artículo sistematiza la experiencia del "Proyecto IeA" durante el ciclo lectivo 2025 en Argentina. Analiza la implementación de asistentes pedagógicos basados en IA generativa en la escuela secundaria, enfocándose en la evaluación formativa y la mediación docente. Los resultados presentados constituyen la base pedagógica de la plataforma Apollo, diseñada para una integración ética y crítica de la IA en el ámbito escolar.

Fields of Study & Subjects

Artificial Intelligence in Education Artificial Intelligence in Healthcare and Education Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
29 January 2026