COMO CONSTRUIR UM LIVRO INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Este livreto foi elaborado com o intuito de apresentar a forma de construção econtextualizar o livro infantil digital “Lembrancinhas de Belém”, como um recursopedagógico que une matemática, tecnologia e cultura regional. Criado a partir danecessidade de tornar o ensino da divisão mais significativo para os alunos do EnsinoFundamental I, o livro propõe uma abordagem contextualizada, partindo de umasituação cotidiana vivida por duas crianças em uma visita ao tradicional mercado do Vero-Peso, em Belém do Pará.A proposta central do livro infantil é trabalhar a divisão com dois algarismos de formalúdica, acessível e conectada ao universo dos alunos. O titulo “Lembrancinhas deBelém”, surge no momento em que os personagens precisam organizar doces típicos —os monteiro-lopes — em saquinhos para levar como lembrança e outros itens quecompraram no Ver-o-Peso. A partir desse enredo, os estudantes são convidados arefletir sobre a divisão como uma ação concreta, vinculada à lógica de agrupamento e àcontagem, estabelecendo conexões entre o conteúdo matemático e a realidade local.Além de apresentar o livro e sua proposta pedagógica, este livreto também documenta oprocesso de criação do material, utilizando esse e outros livros criados da mesma formacomo exemplo, destacando o uso de tecnologias digitais acessíveis — como o aplicativoIbis Paint X e a plataforma Canva — no desenvolvimento de ilustrações e nadiagramação do livro. A intenção é inspirar outros educadores a explorarem essasferramentas como meios de produção criativa de materiais didáticos.Ao final do livreto, são oferecidas orientações e sugestões de atividades a partir de umasequência didática, que podem ser desenvolvidas com os alunos a partir do livro,reforçando o compromisso com uma prática pedagógica significativa, integrada einovadora.